2020年高考高中语文——实用课文阅读技巧材料

原标题:2020年高考高中语文实用课文阅读技巧材料

实用类文本阅读答题技巧

一、总述

应用文阅读在高考中占12分，包括两个3分的单项选择题和一个6分的试题。

阅读有多种形式，常见的试题有:

1.新闻和采访文本。2.传记文本。

实用文本阅读侧重于考查学生准确解读文本、筛选和整合信息、分析材料的内容和结构以及选择语料库的处理技能的能力。值得一提的是，答案的摘要应基于文章，然后陈述。

这个大问题的难度适中，学生的分数很容易提高。老师可以在考试前做更多的练习，总结答案模式。

二、综合建议

在实际的回答过程中，建议分数为40-80的学生应该仔细阅读问题。通常，阅读选择题的内容可以从课文中找到。试着在课文中为选择题中的每个选项找到相应的句子，并进行比较和判断，将其作为整篇论文的评分重点。

建议分数在80分以上的学生在做选择题时，应掌握作者对传记作者的态度和评价。或阅读材料的中心思想，结合实际社会情况或材料中反映的典型意义，开始组织语言做问答。

三、实际教学要点

1.多项选择判断技能

1.1。找到原来的句子。选择题中的每个选项基本上都是从原文中抽取和整合出来的。一些选择是改变原文的词序，而另一些是多个句子的组合。因此，如果你想做好选择题，你必须从课文中准确地找到原来的句子。候选人应该注意这样一个事实:如果选项整合了原文的许多要点，他们需要在文本中找到每个对应的句子。

1.2。联系方式。一些困难的选择往往涉及到对主题的一些推断、评价或判断，这就要求考生在上下文中做出判断，在找到原句的基础上，理清各部分之间的联系，如因果关系、递进关系等。并进一步判断选择是否正确。

1.3。排除法。在做选择题时，首先，你应该清楚地看到问题，这样你就可以选择正确的选项或错误的选项。在实际判断中，建议挑出错误的选项，并使用排除法来回答问题。

2.提取关键信息的能力

2.1。评论。仔细阅读问题，明确答案的方向，即筛选标准，尤其是问题中的关键词。查看试题需要筛选和整合哪些信息。解决问题时，我们应该关注需求，结合材料，筛选答案的关键点。

2.2。筛选。定义筛选标准后，浏览全文，找出答案区间，并筛选相关信息。候选人关注全文进行分析，并试图找出问题中涉及的所有信息。根据试题要求，阅读原文，圈出原文的相关内容。筛选信息时，还应注意原文中的细节，如时间变化、地点变化、工作(工作)变化和其他提示性信息。此外，应注意具有丰富特征的详细描述。

2.3。提取。在抽取信息和组织答案时，一般不适合逐字抽取原文，而是坚持主题词干的要求，根据主题词干的要求对从文本中选取的信息进行重组，使其成为全面、简洁、流畅和一致的答案。

3.归纳和分类技能

3.1。整合。当整合信息时，我们应该善于在原文中使用关键词。考生应掌握重要的单词和句子，并对它们进行有效的整合和重组(在组织单词时，可以采用直接抽取、抽取和拼接、添加关键点、猜测和提炼的方法)。如果你在原文中没有使用重要的词，用你自己的话来回答肯定是不明智的。

3.2。转型。引用关键句子和

对于需要概括的问题，在组织答案之前，应整合相关信息，找出共同信息，然后利用文本中附有共同信息的具体的、形象的句子，将其转化为抽象的、概括的语言，即所需的答案。

总结时应注意以下几点:

4.1。组合文本。题目都是从原文中提取的，答案和原文的关系是镜子里的花和水里的月亮的关系。命题者根据所选的课文给出问题，考生也必须根据原文回答。同时，要评价文本的主要观点和基本倾向，必须尊重人类的共同情感、社会发展规律和人们生活的道德规律。评价和判断必须基于对文本的充分理解。

4.2。组合问题。阅读主观题就是要求考生回答提出的问题。考生必须根据“问题”回答问题，问要回答什么，回答尽可能多的问题，回答尽可能多的问题。不要回答不相关的问题。

4.3、结合计分。阅读简答题的答案有多个得分点，得分点与分数密切相关。如果一个问题的分数是4，考生需要给出一个大概的答案。一般来说，总结2点就足够了(适用于全国性论文)。如果是一个5点或6点的问题，有三个关键点。问题的分数是答案分数的重要线索。考生应该知道分数，并根据分数回答问题。

4.4、结合关键词。原文中的答案也是阅读主题命题的原则之一。候选人应该有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文本中与主题相关的关键词，并提取答案的要点。课文中的关键词和表达实际上是答案的要点。考生应该学会寻找文章中的关键词和表达，并利用其提示功能提取答案。

4.5。合并相关术语。实用文本最常见的形式是新闻、采访和传记，它们的文体特征也不同。例如，新闻语言客观生动。采访的语言通俗易懂，传记的语言形象具有文学性和艺术性。因为涉及的领域不同，会有一些专业术语。如果答案涉及传教士的个人成就或受访者的历史成就，必须使用相关术语。同时，回答语言应该是书面的，尽量使用简洁的句子，避免语言问题。

5.答案表格的规格

因为实用文本有广泛的材料和许多类型的问题，答案的格式也是不同的。然而，基本格式可以大致概括为:显示态度和提炼句子文本的例子。在回答时，我们要注意陈述必须简洁连贯、合理。

答案格式的标准化以三种典型的不连续文本阅读为例:

5.1。比较材料回答模式

这类试题大多基于对比报告的视角，寻求信息的异同。

[问题集]材料的三个焦点是…，而材料的四个焦点是…。比较两者的异同。

[回答模式]相似之处:…；不同点:材料一.材料2。

5.2、筛选信息回答模式

这类试题通常使用同一材料不同段落的信息或不同材料的信息作为测试点。

[回答模式] ①仔细检查问题，明确答案的方向；(2)通读相关资料，圈出有用信息；(3)提炼和整合，组织答案。即精炼句子文本实例

5.3。探索扩展开放式答案模型

这类问题大多采用提问的方式来检验学生对课文的理解、价值分析和寓意探究。

[问题设置] A的观点是.乙的观点是.你同意哪个？请结合材料和社会生活来解释你的理由。

(我同意.或不同意.)分析(即提炼句子文本示例)

6.阅读技巧

6.1。人物传记

6.1.1，标准。妈

6.1.4。这是为了找到刻画传教士的细节并实现其功能。对细节的生动描述可以丰富宣传员的形象。在理解宣传员的理想人格的同时，关注这些也可以引发读者的思考，从中获得更多的人生教训。

6.1.5。首先，我们需要考虑宣传员的思想、个性和观点。我们需要考虑宣传者的行为。其次，我们需要考虑传记中的评论句，它包含了作者的情感态度。

6.2。新闻和采访

6.2.1。看标题，抓住关键要素，全面掌握新闻。

6.2.2。准确划分全文级别。

6.2.3。抓住背景句子，深入挖掘中心主题。