在浙江放学后你需要戴口罩吗如何应对学生热权威的答案来了

在浙江，放学后我需要戴口罩吗？如何应对学生热？权威的答案来了。

为及时发布浙江省新型冠状病毒疫情防控工作相关信息，浙江省人民政府新闻办公室于2020年4月3日下午召开了第41次新冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会。省卫生委员会、省教育厅的负责人和公共卫生专家应邀介绍了有关预防和控制这一流行病以及在学年开始时复课的相关信息，并回答了记者的提问。

记者:刚才，省教育厅宣布了浙江省复课计划。那么，我想问省卫生委员会有什么措施来确保学校复课？

省卫生委员会副主任孙黎明:谢谢记者的提问。刚才，省教育厅宣布了在我省复课的计划。下一步，我省卫生系统将与教育系统紧密合作，同舟共济，以在校学生健康指导服务为重点，全力推动学校严格规范复课防疫措施的落实。

具体来说，主要是选择两个团队做好学校健康指导服务。一个是疾控中心应急小组。以县(市、区)为单位，成立了若干疾病预防控制应急小组，开展业务培训、技术指导和应急处置，对学校预防控制工作进行巡回指导，并对关键制度和防控措施的落实情况进行深入调查。

另一个是常驻健康指导员。根据学校的地理分布和驻校医务人员的实力，合理调配医疗社区、医学会和社区的医务人员，驻校协助学校卫生管理，引导和促进各级各类教育机构规范有序开放，重点指导学校做好健康监测、卫生、健康教育、人员保障等工作。特别是指导发热、咳嗽、腹泻等症状师生的健康管理，规范处置流程，促进学校复课后各项防疫措施的落实。谢谢你！

记者:如果学生开学后发烧了，我该怎么办？学校将采取什么措施来确保老师和学生的健康和安全？学生在课堂上需要戴口罩吗？

省教育厅副厅长陈峰回答说:老师和学生的健康和安全永远是第一位的。为了确保开学的安全，我们安排了一系列的保障措施。首先，在学年开始前，全面整理即将返校的师生的健康状况，按照“一人一档”的要求，建立了师生健康信息档案。基数很清楚。第二，开学后，老师和学生将在“健康代码体温测量”的控制下继续进入学校。那些健康状况不正常的人将不被允许进入学校。因病缺课的学生将被追踪原因。希望广大学生和家长以对自己、对他人、对法律负责的态度，自愿、真实地申报自己的健康状况，故意隐瞒者将承担法律责任。第三，卫生部门将为每所学校指派一名医务人员，作为学校的卫生指导员，指导学校快速、准确地识别和及时规范在校期间突发发热学生的治疗。四是组织学校加快完成开学前的准备工作，如校园环境的改造和消毒，并由教育部门对照防疫标准进行验收。如果不符合这些条件，这个学期将不被允许。

至于在课堂上戴口罩，我们的原则是

记者:我想这段时间父母的情绪可能会很纠结。一方面，他们期待着开学，另一方面，他们也有烦恼。毕竟，学生在开学后会接触到更多的人，并担心感染的风险。因此，我想请问张主任，他对学生返校的日常保障有甚么建议？例如，上学期间和上学路上应该注意什么？

省疾控中心营养与食品安全研究所所长张荣华回答说，所幼儿园、中小学和高等院校是学生集体居住的地方。易感人群集中，导致交叉感染和高度的社会关注。我中心通过浙江健康教育，组织编写并发布了《新冠肺炎疫情防控学校指导手册》中小学版和大学版手册，教育部防治组也作为附件下发。目前，学校正在积极准备重返幼儿园。学生在上学的路上和在校期间应该注意什么？

首先，最重要的一点是，当学生出现发烧、咳嗽、腹泻等症状时，应立即请假，及时就医，不应继续上学。如果学生的家长或同事出现发烧、咳嗽等症状，也应及时通知学校。

在上学的路上，学生应该尽最大努力步行或坐私家车去上学。如果他们需要乘坐公共交通工具，他们应该全程戴口罩，保持双手清洁，减少与公共物品和交通工具部分的接触。应注意周围人员的健康状况，避免与有可疑症状的人员密切接触。

进入学校时，学生应接受有序的健康监测，如在学校测量体温，前后保持一定距离。如有喉咙痛等身体不适，应主动告知。在校期间加强手部卫生，戴口罩前、脱口罩前后、饭前饭后、使用运动器材、学校电脑等公共用品后洗手或使用快干洗手液，并教会学生掌握七步洗手法；洗手时，注意用流动的水和洗手液(肥皂)洗手，洗手的总时间至少为20秒；学生应养成良好的卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮盖口鼻，不要对他人咳嗽，避免用未洗过的手触摸眼睛、嘴和鼻子；教室应该加强开窗和通风。休息时，不要聚在一起，不要打架，尽量避免面对面的近距离接触。鼓励分时用餐，创造条件不集中用餐。吃饭时，学生应自觉保持1米以上的距离排队，一人一次，分餐、分菜，并以交错的姿势坐着。放学后，不要举行聚会或晚餐，尽量避免拥挤的地方和狭窄的空间，减少不必要的外出。

对于幼儿园的孩子，父母应该注意他们的日常身体健康。如果他们有发烧、咳嗽、喉咙痛等症状，应及时通知老师并请假就医。对于从外地返回学校的学生，如果他们想乘坐火车或飞机等公共交通工具返回学校，他们应妥善保存机票信息，配合调查可能的密切接触者。

此外，学生应注意食物的多样性，并确保饮食和运动中的充足营养。他们还应该在上课时间参加更多的户外活动和锻炼。所有这些都将有助于提高身体对疾病的抵抗力。

记者:浙江省的学生人数也不小。春天是经常感冒的季节。如果教师和学生在复学后出现发烧和咳嗽等呼吸道症状，他们应该怎么办？

答:返校前，学生应在家中做好健康自查。任何症状如发烧、咳嗽和喉咙痛都不应该回到学校。他们应该及时去看医生，向班主任请假，并如实汇报病情等信息。

学校每天早上和下午测量老师和学生的温度两次。老师和学生不应该交流

在校期间，老师和学生都有呼吸道症状，如发烧和咳嗽。学校应在第一时间将这些师生转移到学校的临时隔离点。同时，要找到与这些师生有过密切接触的人员，督促这些密切接触者戴上口罩，现场观察或集中医疗，不要与其他人员有密切接触，通知学生家长，并向当地卫生部门报告。健康教育也应该做好，以稳定教师和学生的情绪，避免造成恐慌。如果是确诊或疑似病例的密切接触者，有关部门应安排集中医疗隔离。对于已排除新发肺炎且出现发热、咳嗽、腹泻等症状的疑似人员，在症状消失且身体恢复后，应交回医院提供的医学证明(发热患者在症状消失48小时后可返回学校，呕吐、腹泻患者在症状消失72小时后可返回学校)。

在上述过程中，如果师生出现呕吐、腹泻、垃圾和接触物品，学校应在相关部门的指导下及时严格消毒。封锁指定为疫区的场所，设置醒目的警戒线，配合卫生部门完成消毒工作，及时向师生通报情况，做好思想稳定工作，防止恐慌。有病例的班级应停课14天，同一班级和同一班级的教师应由密切接触者管理。根据案例活动搜索其他可能的密切联系者。根据卫生专业机构的评估，确定全校其他班级学生的风险，并确定是否采取停课等相关措施。

资料来源:钱江晚报|作者:谢春辉、黄、何胜