吴国平2020年的高考只剩下三个月了我该怎么办从强制考试的热点开始

吴国平:2020年的高考只剩下三个月了。我该怎么办？从强制考试的热点开始

再过三个月左右，高考将于2020年举行。剩下的时间对每个考生来说都是极其宝贵的。因此，如何利用好每一分每秒来提高复习效率，应该是考生关心的问题。像高考数学复习一样，有许多重要的、困难的和热点，但我们必须掌握一些必要的考试要点，如知识点和与立体几何有关的问题。

分析了各省市高考数学中与立体几何相关的试题类型，特别是对考试内容、考试方法和考试重点的总体评价。分析了立体几何的知识定理、技能要求、解题方法、数学思想和能力要求，总结了高考立体几何的试题分布类型和分数比例。所有这些都有助于我们提高数学成绩。

与立体几何相关的试题注重知识与能力相结合的命题理念，在试题编排上体现三个突出方面，即突出立体几何的主要基础知识、基本技能和基本思维方法的考试；突出对共性和共性的考察；突出对空间想象、推理和论证、转化和转化的考查。

事实上，无论什么样的数学知识，考生都应该学会挖掘知识之间的内在联系，不断创新，抓住关键点，从而提高复习效率。

三维几何相关高考数学试题分析，解释1:

如图所示，在金字塔p-ABCD中，底部ABCD是直角梯形，< bad="90，PA=AB=BC=AD/2=1，PA⊥平面ABCD。" />

(1)求出由投影面和平面投影面形成的角度的正弦值；

(2)在边PD上有满足∠ AEC=90的点E吗？

检查现场分析:

直线和平面形成的角度；垂直于平面的直线的判断。

问题分析:

(1)以A为坐标原点，建立空间直角坐标系，得到PCD与平面的法向量，这是需求；

(2)假设E满足条件，列出方程并判断方程在[0，1上是否有解]可以得出结论。

三维几何相关高考数学试题分析，解释2:

如图所示，在立方体ABCD﹣A1B1C1D1中，m、n和p分别是边AB、BC和C1D1的中点。

验证:(1)AP∑平面C1MN；

(2)平面B1BDD1⊥平面C1MN.

证明了:(1)在立方ABCD-A1 B1 C1 D1中，

* M、n和p分别是边AB、BC和C1D1的中点。

∴AM=PC1，

和调幅∑光盘，PC1∑光盘，所以调幅∑PC1，

∴四边形AMC1P是平行四边形，

∴AP∥C1M，

接入点平面C1MN、C1M平面C1MN、

∴AP∥飞机公司.

(2)连接交流，在AC⊥BD广场ABCD，

m和N分别是边AB和边BC的中点。

∴MN∥AC，

∴MN⊥BD，

在立方体ABCD-A1 B1 C1 D1中，DD1⊥平面ABCD，

还有mn平面ABCD，

∴DD1⊥MN，

而DD1∪DB=D，DD1，DB平面BDD1B1，

∴MN⊥飞机BDD1B1，

锰平面C1MN，

∴飞机B1BDD1⊥飞机C1MN.

检查现场分析:

垂直于平面的平面的确定；直线与平面平行度的测定。

问题分析:

(1)推导出四边形AMC1P是一个平行四边形，因此AP∑C1M可以证明AP∑平面C1MN.

(2)连接AC，推导出MN⊥BD，DD1⊥MN，从而MN⊥平面BDD1B1，从而证明平面B1BDD1⊥平面C1MN.

与立体几何相关的高考数学试题更好地处理了基础与综合、继承与创新的关系。它将立体几何与学科知识和能力结合起来。一方面，它考虑了文科和理科之间的差异，突出了动态变化。另一方面，它从不同角度诠释了教学的价值取向，形成了自己鲜明的立体几何命题风格和试题特点。

根据试题所涵盖的知识内容和解决问题所采用的思维方式，三个-