学生的流失教师的离去私立学校拯救农村教育

原标题:学生流失，教师流失，私立学校拯救农村教育？

*资料来源:小张俱乐部，作者马

因为疫情，我很久没有回过家乡了。几天前，我碰巧路过我的母校，进去看看。除了校长和我，校园里没有其他人。谈到母校的现状，老校长告诉我，学校目前有5个年级，估计有80名学生。母校是附近7个村庄的学生接受初等教育的地方。

我记得当我还是个孩子的时候，教室里充满了黑暗中的学生，每个班大约有50人，为了给自己腾出空间，经常和前后桌子争吵。但现在，看到这一幕，人们不禁要问:公立小学的学生现在都在哪里？

城市化对中小学教育的影响

有人说，公立中小学学生流失是由于教育作为一种公共服务不公平，农村公立中小学教学质量差，地方政府无所作为，以及只有在农村儿童不被禁止进入城市学习的情况下学生才会流失。人们彼此同意是真的。

实事求是地说，无论是在公立学校还是私立学校，农村儿童都涌向城市和城镇去学习，这是社会发展和时代进步的产物。

首先，越来越多的农村人口正在向城镇迁移，迁移的原因也相对清晰。我在几次学校家长会议上做了一些调查，结果显示农村家长愿意长期居留城市的首要原因是为了子女更好的教育机会，再者是为了个人发展空间大，第三是为了收入水平高。

第二，农村人越来越重视教育，家庭对教育的支付意愿最强。家长虚荣心的攀比，看到邻居或亲戚家的孩子在县城上学，也想方设法的让自己的孩子弄进去。相应地有最强烈的愿望和行动让他们的孩子去更好的学校接受更好的教育。同时，在城市化进程中，教育起着至关重要的作用。是在城市上学的孩子敦促父母们尽早决定在城市定居。在一定程度上，这也对农村公立中小学学生的减少产生了影响。

第三，争议中有一个自相矛盾的重要问题尚未得到充分理解。当农村中小学硬件条件发生飞跃和变化，教师普遍专攻师范教育并参加岗位考试时，为什么不能有效提高农村中小学的教学质量，或者不能满足家长、学生和社会的需要？这其中的根本不是硬件问题，不是教师水平问题，而是教师积极性不高。

农村学校的新生代教师大多是90后，绝大多数是本科毕业生，更糟的是，他们也是大专毕业生。他们大多在城镇有户口，绝大多数住在城镇。对这些人来说，很难要求他们在农村扎根，尤其是在越来越空旷的农村，在那里，甚至村里的年轻人都已经完成了他们的旅程。

此外，工资一般在3000元左右，如果工资支付不当，两个月的工资也买不到新的iphone，更别说敢说成千上万的婚姻话题了。在基层公立中小学留住优秀教师更加困难。

公立和私立小学和中学的发展是两极化的

城市化是不可阻挡的时代潮流。近年来，城市化速度加快。随着民办学校的兴起，我国各类民办中小学如火如荼地开展起来，无论是在学生数量上，还是在升学质量上。最著名的是“光明中学”和“菜园中学”。这两所私立初中以绝对优势挤垮了我们县的公立初中。公立实验中学只能在国外赶上和叹息。农村中小学更是苦不堪言，逐渐成为“空巢”。这种两极分化的原因是什么？

作为一名从事小学教育多年的前线教师，相对来说，我对私立和公立学校的中小学教育两极分化仍有一些发言权。实事求是地说，在国家诸多政策和条件的支持下，中小学学生的数量和质量

那么，为什么基层民办中小学能够蓬勃发展呢？最终，私立中小学实际上对公立中小学的空缺进行了及时的自我补偿。

在这里，我们必须问一个问题:大量中小学特别是公办乡村中小学生源逐年萎缩，造成公办乡村中小学领导比老师多、老师比学生多的怪现象。用一句简单的话来说，高质量的学校是好学校。那么，高质量的哪些方面是高的呢？有人说学生更擅长考试、生活和自我发展。前三名，后两名，强者生存能力不可比拟，自我发展能力太虚幻，只有第一名强者才能测试，99%的中国人同意。

更不用说中国有句老话“胜者为王，败者为寇”，“纸是一生的”，据说延续了几千年的科举制度如果失败了，可以说是失败了？现代高考制度意味着“千军万马过一座独木桥”。如果你不离开，你就得离开。谁叫你中国人？对于生活在农村地区的儿童来说尤其如此。

什么才是好学校？

公立学校得到公共政策的支持。私立小学和中学要想分享教育的“蛋糕”，就必须有“两把刷子”。

私立小学和中学在自我安置方面的表现如何？

所以，现在的学校，不管你是公办还是民办，中考、高考成绩好的就是质量高的好学校。所私立学校以所谓的公共私人或公共援助开始，用当地著名学校的名字来招收优等生。第一：宣传推广到位。

最典型的是河南单城一中。它的对面是国营著名学校单城第一中学。在当地，谁不知道当一个学生来到这所著名的学校时，他或她会用一只脚走进大学？然而，在宣传方面，单城一中仍然按照单城一中的内容进行宣传，这在一定程度上使许多家长和学生感到困惑。

此外，在宣传私立小学和中学时，会有夸大的宣传。芝麻这样的大事可以变成西瓜这样的大喜讯。尤其是在升官率上，总会有全县第一，更糟糕的是，这将是最好的。因此，那些孩子的分数比名校的录取分数稍低的家长们都争先恐后地向这些学校付出高昂的代价，仍然担心这些钱不会被付清。

当时的宣传中至少有两点深深地打动了家长的心：一是师资与该名校一样，二是小学或初中毕业可直升该名校读初、高中。当前的教育均等化并不重视人。高等教育局按照传统的村庄、城镇和行政村的划分进行投资，导致农村地区出现大量空置校舍，而县城的学校过于拥挤，80-90人的大班非常普遍，100人以上的大班并不罕见。第二：硬件设施到位。

公立中小学的教学硬件跟不上私立学校。私立学校的高质量硬件刚刚弥补了这方面的不足。教室、宿舍和餐厅都比公立中小学高。例如，在我们县的实验中学和小学，各种基础设施陈旧，升级缓慢。现在流行通过兼职工作来赚钱，正如一句谚语所说:无论你多么努力，你都不能忍受孩子，无论你多么贫穷，你都不能接受差的教育。农村父母必须把孩子送到条件相对较好的学校。

很多县市，农村学生进城现象已经持续多年并且愈演愈烈，但是一些地方宁肯搞房地产搞到库存严重的程度，也不肯根据学生数量建设学校。对自己的利润和损失负责。学校的发展是他们自己的命运。只有办好学校，他们才能不赔钱。这激起了私立中小学的热情。因此，第三：管理效能较高。将要求教师具有更高的专业水平，根据“多劳多得”的原则分配绩效，并根据“最终淘汰”的机制选拔教师。

民办中小学深知老师是为学校保持课程输出的重要环节，是家长学生选择你学校的重要因素，同时老师的质量也直接决定着学校的教学深度。所私立学校提供班车或寄宿服务以及许多课后兴趣班，以减轻家长的负担。孩子们的作业可以在老师的指导下在学校完成，家长只负责早上和晚上的接送，所以真的没有时间了，他们可以一年到头呆在学校，所以家长们很放心。

公立学校怎么样？2019年，我和我的朋友们一起去了农村，去参加特岗的课程。一路上，我遇到了两所公立小学和一所公立中学。大多数老年人

第四：后续服务到位。所公立学校是全民所有的公共机构，主要由财政拨款资助。他们注重教育公平，普及全民阅读。

私立学校是自筹资金的私营企业，一般以股份制方式办学，生存压力很大。学校要生存和发展，就要不断创新，不断提高自身办学水平，突出自身特色，不断改进教育模式，增强教师责任感，提高教育教学质量。已经持有的股份被用于分配利益和承担风险，并聘请了专业校长，在一定程度上降低了办学风险。股东也将尽一切可能让学校经营得更好、更强，以实现利益最大化。

第五：资金分配到位。公立学校一般严格按照国家的一般政策进行素质教育，但私立学校为了生存使用各种武术，这正是保护公立中小学的空缺点。例如，在周末和假期补课，早上和晚上从五点到十点学习。无论是顶层设计还是基层建议，只要能提高教学质量，都是一个好方法。

公立学校没有生存的压力，他们的教育目标模糊不清，他们的教师工作和福利相当稳定，他们的管理和教学是基于他们自己的良心，只有八分之四。为了提高收入，一些老师不得不要求学生以补课为由收取额外的费用。父母很痛苦。

私立学校面临巨大的生存压力，需要明确的目标、先进的理念和高质量的教育服务。教师之间的竞争很激烈，8分的水平愿意给12分。这就要求教师不断进行知识学习和专业培训，领导团队不断学习先进的管理经验，确保学校教育教学的质量和管理不断提高，满足社会要求和家长期望。

综上所述，城市化的发展在一定程度上促进了教育的发展，使教育更加现代化、科技化、国际化和自主化。这就对私立或公立学校提出了更多的要求。在这些方面做出突出成绩的人最有优势。

在推进城镇化建设的同时，我们不能忽视新农村基础教育建设的必要性。新农村基础教育建设不是要减缓城市化，也不是要否定基础教育的城市化，而是要更好、更健康、更扎实地推进基础教育的城市化。

推进城乡教育统筹发展和城乡教育一体化，最大限度地提高教育资源利用率，确保城乡教育均衡协调发展，可以有效解决中小学民办教育和公办教育的两极分化，最终实现城乡教育的共同繁荣。

这篇文章摘自马·于坚的《小张俱乐部》。文章是作者的独立观点，并不代表芥菜堆的位置。请联系原作者重印。