这两个地方停止了开学29个省宣布开学高中的候选人应该在建模后四处回顾这些“坑”

原标题：两地停办学校，29个省宣布开学！高中的候选人应该在建模后四处回顾这些“坑”。

近日，广东、上海和河北省市宣布了开放时间。根据教育部的相关信息，截至4月9日，已有29个省市宣布了开放时间。

据报道，全国许多地方已经确定了开放时间，但云南省和四川省广元市已经按下了保留按钮。云南省教育厅此前宣布，中小学其他年级将于3月30日开学。但最近，云南省教育厅发布了《关于高三初三年级外其他学生暂不开学的通知》。通知说：除了高三和高三，其他年级的学生暂时不开学。具体开放时间将另行公布。

此外，四川省广元市也对2020年春季学期复课进行了调整。它将分四批复课。其中，原定于三月三十日开课的幼稚园将于四月二十日复课。

目前，北京和湖北是全国仅有的两个尚未发出开学通知的地区。最近，网上有传言说“北京的高中将于4月27日开学”，“六年级和三年级将于5月11日开学”。对此，北京市委教育委员会和市教委已明确表示这是虚假信息。

然而，北京的开学时间正在临近，市教委正在分批、分类型地筹备学校的开学，为每一批、每一个年级的开学制定详细的计划。上个月，教育部宣布全国高考将推迟一个月。今年的高考对北京新高考实施第一年的高中生来说充满了挑战。

2020年4月8日，北京市西城区完成了高三模型测试。虽然这是一个家庭考试，但作为一个大型考试，该模式在下一次考试中为考生提供指导。模式之后，考生应该如何复习高考？考生在准备考试时容易进入哪些“坑”？让我们来看看高三学生准备考试的核心策略，它是由九位主要学科大师和精英学校的专家共同制定的。孩子们，做笔记。

语文

1 狠抓基础，会理解性运用

在未来的考试中，汉语的基础知识肯定会得到进一步的考查。在积累的前提下，学生必须学会有效地使用它，尤其是与汉语的其他模块相结合，如语音和字体、成语、记忆和听写等。他们必须结合特定的上下文，而不是死记硬背。

2 答案要规范，展现思维过程

语文试卷中的主观问题逐年增加，部分是为了给学生更多的展示空间，部分是为了扩大分数差距。在检查问题要求的前提下，注意回答的对象和回答的间隔，尤其是在回答中要表现出你的思维过程。它应该与文本分析相结合：文本的内容和你自己的想法都应该有机地结合起来，以满足评分要求。

3 大作文除了有必要的“素材备考”外，更要具备的是“思维备考”

为了给高考写一篇好作文，我们应该更加关注自己、他人、生活和时代。我们不能脱离现实和生活。要有结构意识，有效调动积累，加强写作思维。

英语

高考的推迟打乱了原有的教学计划和复习计划，迫使学生重新计划复习，但也给一些基础薄弱的学生带来了机会。如果学生能够发现缺失，填补空缺，巩固基础，稳定工作，自律，相信在推迟的情况下能够取得更好的成绩。

在接下来的复习中，建议学生根据试卷中各部分的薄弱环节逐一解决实际问题，以确保问题部分在下一次考试中得到改进，从而提高学生的学习效率

分数高的学生主要是在导数和二次曲线的合成上竞争，今年他们将不得不增加最后一题的第二题，从而抓住这三个部分并赢得2020年高考。首先，有必要总结一下导数和解析几何的思维系统，这是核心点，而不是主题。其次，要加强自身的计算能力，提高准确性，并在计算中体现变量的分析、几何条件的变换和问题的解决。因此，计算必须是数学最基本、最重要的能力。最后一个问题不能形成“退缩”心态。现在的第二个问题是降低难度，也就是给“大胆”的人一个机会，希望我们能把握住第一次降低难度带来的“好处”。

数学

限时训练不仅是为了适应考试，也是为了帮助学生合理安排时间，了解自己的强项和弱项。如果考试的题目太多，他们应该学会放弃，及时调整心态，继续回答问题，以充分发挥自己的水平，甚至超过正常水平。

1 狠抓基础

由于目前的疫情，已经证实高考将推迟一个月(或更长时间)。对于今年参加高考的学生来说，这既是机遇也是挑战。在这种形式下，学生更需要有更好的自律和自我意识，提高复习效率，把握复习重点。因此，提出以下建议：

2 难题突破

此外，由于问题数量的增加，学生有必要复习课程的各个方面，以防止他们知识中的盲点。

这种模拟考试反映了学生在高考中对基础知识的掌握。因此，2020年的高考肯定会考查物理的基本知识和基本概念。因为“基础知识”是一门学科的基础，所以它是联系和使用一门学科的“必要武器”。因此，学生必须在平时的训练中回到课本，理解和理解基本概念。教材中要求的一些公式应该被巧妙地推导出来，而且在平时的练习中不应该盲目。他们应该在主题的知识之间寻找更多的联系，并通过实践对知识有更深的理解。

3 限时训练

由于整个试卷仍然基于基本和中等难度的问题，学生需要根据自己的实际情况进行合理的复习。

对于基本问题的审查，我们必须密切关注，严格把握，不留死角。对于中等规模的问题，我们应该着眼于做问题的想法，培养我们独立分析和解决问题的能力，提高做问题的速度和准确性。对于较难的问题，在保证基础题和中题成绩的前提下，可以花精力和时间进行适当的训练，通过不断的练习，可以提高自己的能力和自信心。

物理

从这次考试的内容可以看出，2020年北京高考仍然是在基本知识和基本能力的基础上考查学生的实验探究和信息收集能力。因此，要求我们在复习过程中不要“偏于不足为奇”，而是要准确把握高考的方向，从而做到有的放矢！

1 依旧注重基础知识和基本概念（包括教材上基本公式的推导等）

2 实事求是，面对现状，根据自身情况，理性制定复习计划

3 认真研究北京卷考纲，做到准确把握高考方向

尽管这一流行病打乱了我们的审查计划，但对我们来说，这既是挑战，也是机遇。学生应该控制剩下的90天，并根据他们的弱点彻底解决问题。

化学

1 重视教材，打牢基础

2 限时训练，强化快速提炼题干信息的能力

同一个区县生活系统不同阶段的统一试题往往有不同的侧重点，但几套试题合在一起就能充分涵盖高考的知识、能力和素养。因此，建议将两套试题结合起来进行知识泄露调查，以确保知识点和考试地点不遗漏。第二次模型考试结束后，将同一区县的三组试题(高三第一学期期中考试区县的四组试题)进行汇总。

生物

为了全面检查高中

从最近的高考和统考试题来看，阅读量和写作量都在逐渐增加，从阅读内容中提取有效信息来解决问题是能力考试的一个重点。因此，建议学生抓住每一个机会来训练自己的阅读速度和获取信息的能力，同时也要抓住每一个写作的机会，这不仅有利于提高他们在这方面的能力，而且也为在考场解决问题赢得宝贵的时间。有能力和条件的学生也可以直接收集期刊文章，加强阅读理解训练。

1 以试题为例题，归纳归类

它给学生更多的时间准备高考，筛选知识差距，弥补自己的不足。每个人都可以静下心来重读教科书，甚至可以找一本新版的生物教科书给高中生阅读。在阅读过程中，他们可以运用基础知识，发现漏洞，完善知识体系。

2 将第一学期期末试题和本次一模试题结合复习

3 构建知识网络

(1)开辟新战场：

一些学生可能会失去第一轮和第二轮复习的优异成绩，并试图找到另一种方法。绝对不是！

(2)海上战术：

也许有些学生会利用这一个月的延长时间来采用渡海战术。这个想法不可取。因为问题是无止境的，它只是一种测试学习结果的手段，永远不能取代对知识的复习。

4 加强阅读和书写能力的训练

(1)知识：回归本源，以不变性应对变化

第一步：全面覆盖，泄漏检测和补偿，检查知识链的完整性

历史考试首先强调知识的广度，然后是深度。我们应该好好利用来之不易的复习时间，彻底扫描知识点(尤其是必修的)，以免留下死角。

第二步：聚焦

利用重大事件的年表或时间表来加强对具有里程碑意义的历史事实的准确回归，

根据每个板块的大致脉络，把握不同历史时期的特点。

我们应该把重点放在理解和整理测试地点的前因后果和它们的逻辑关系上，并结束死记硬背。

(2)问题类型：

利用三套适应性试题、2019 -2020学年的主要城市试题以及近年来北京高考的真实试题，对各种试题及答题方法进行了梳理。与此同时，我们应该利用所有的培训机会来提高我们的知识转移能力，从一个事例中得出结论的能力，以及有针对性地培养开放思维的能力。

5 高考延期，既是机遇又是挑战

历史

(1)开辟新战场：

一些学生可能会失去第一轮和第二轮复习的优异成绩，并试图找到另一种方法。绝对不是！

(2)海上战术：

也许有些学生会利用这一个月的延长时间来采用渡海战术。这个想法不可取。因为问题是无止境的，它只是一种测试学习结果的手段，永远不能取代对知识的复习。

备考误区

(1)知识：回归本源，以不变性应对变化

第一步：全面覆盖，泄漏检测和补偿，检查知识链的完整性

历史考试首先强调知识的广度，然后是深度。我们应该好好利用来之不易的复习时间，彻底扫描知识点(尤其是必修的)，以免留下死角。

第二步：聚焦

利用重大事件的年表或时间表来加强对具有里程碑意义的历史事实的准确回归，

根据每个板块的大致脉络，把握不同历史时期的特点。

我们应该把重点放在理解和整理测试地点的前因后果和它们的逻辑关系上，并结束死记硬背。

问题类型：

利用三套适应性试题、2019 -2020学年的主要城市试题以及近年来北京高考的真实试题，对各种试题及答题方法进行了梳理。与此同时，我们应该利用所有的培训机会来提高我们的知识转移能力，从一个事例中得出结论的能力，以及有针对性地培养开放思维的能力。

复习建议

历史

大多数学生和家长认为政治是“认可”。我认为“背”课本是复习中最大的错误。教科书是关于真理的，考试需要解决问题。因此，理清解决问题和合作的思路和逻辑是至关重要的

(3)规范答疑，注重培养逻辑性和严谨性；

备考误区

根据他们不同的学习情况，分析有问题的模块，找出他们在能力和方法上的问题。水平较高的学生能够提高“学以致用”的能力，深入挖掘当前的政治热点，从不同角度进行分析和论证，从而提高思维能力和解决问题的能力。基础薄弱的学生应掌握从知识到能力到素养提高的各个阶段，夯实基础，构建完整的知识体系，努力实践真题，掌握真题的命题思维和逻辑。

规范问题解决，掌握知识细节，准确运用原则，一步一步“赢”！

复习建议

1.运用联系归纳法构建知识体系；

2.理解、记忆和使用地图；

学生需要记住板块地图，世界地形图，世界气候类型地图，中国行政，地形图；

3.使用区域分析解决分析问题；

4稳定心态，戒骄戒躁，查漏补缺。